몸으로 배우는 놀이중심 교육을 지향하는
놀이체육지도사란 유아부터 청소년, 성인 모두가 즐겁게 활동할 수 있는 다양한 놀이들을 체육적 시스템과
교육적 가치에 기반하여 활동 프로그램을 개발하고, 또한 개발된 프로그램을 교육현장에 적용하기 위해
전문적인 교수방법을 습득한 후 교육대상의 특성과 교육환경을 고려해 적절한 놀이체육 방법을
제시하고 지도하는 전문가를 말합니다.
2020년부터 교육동향이 입시를 위한 주입식 교육방식에서, ‘놀이중심’으로 변화되고 있습니다. 점차 교육의 주체도 교사가 아닌 학습자로 바뀌어 가고 있으며, 놀이체육은 이를 대표하는 교육방법으로 주목받고 있습니다.
놀이체육은 사회활동에 근간이 되는 공동체 의식을 함양하기에 매우 적합하며,
고령화시대의 노인건강을 위한 놀이체육의 교육에 대한 요구가 많아지고 있는
실정이기 때문에, 역량있는 지도자의 필요성도 점차 커지고 있습니다.
유치원, 어린이집, 직장보육시설, 백화점 문화센터, 초등학교, 중학교에서의 방과후 교사로 활동, 노인복지기관, 요양원, 실버타운, 노인대학 등 성인을 대상으로 하는 다양한 복지, 교육, 의료기관에서 강사로 활동, 전문적인 교육시터로의 역량과 경쟁력강화하여 자신의 가치를 높이는데 유용하게 활용.
"공동체 의식 함양에 매우 적합한 수업형태입니다."
| 1강 | 놀이체육의 정의 | 11강 | 초등 고학년을 위한 놀이체육 |
| 2강 | 놀이체육지도사의 전망과 역할 | 12강 | 아동 놀이체육의 설계 |
| 3강 | 유아 놀이체육의 이론 | 13강 | 청소년 놀이체육의 이론 |
| 4강 | 누리과정과 연계한 놀이체육 | 14강 | 중등 체육과와 연계한 놀이체육 |
| 5강 | 유아 놀이체육 프로그램의 현장적용 | 15강 | 아동과 청소년을 위한 레크리에이션 |
| 6강 | 유아 레크리에이션의 이해 | 16강 | 청소년 놀이체육의 설계 |
| 7강 | 유아 놀이체육의 설계 | 17강 | 노인 놀이체육의 이론 |
| 8강 | 아동 놀이체육의 이론 | 18강 | 노인 여가활동의 이해 |
| 9강 | 초등 체육과와 연계한 놀이체육 | 19강 | 노인 레크리에이션의 이해와 실제 |
| 10강 | 초등 저학년을 위한 놀이체육 | 20강 | 노인 놀이체육의 설계 |
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